Antonio Urbano-Contreras [1]; María Teresa Iglesias-García [1]; Raquel Amaya Martínez-González [1]
[1] Universidad de Oviedo
Revista: Psychology, Society & Education
ISSN: 1989-709X, 2171-2085
Año de publicación: 2019
Volumen: 11
Número: 2
Páginas: 165-175
Tipo: Artículo