2020
Universidad, Investigación y Conocimiento: El valor de la I+d+i para evolucionar hacia una sociedad sostenible y responsable
Servicios de Publicaciones de la Universidad de Oviedo
Life satisfaction and trauma in clinical and non-clinical children living in a war-torn environment: A discriminant analysis
Journal of health psychology, 25(4), 459-471
What is the relationship among positive emotions, sense of presence, and ease of interaction in virtual reality systems? An on-site evaluation of a commercial virtual experience
PRESENCE: Virtual and Augmented Reality, 27(2), 183-201
Validation of the Italian version of the Injection Phobia Scale-Anxiety and application to blood donors
Mediterranean Journal of Clinical Psychology, 8(3)
Il Test of Emotion Comprehension (TEC): per bambini dai 3 ai 10 anni proprietà psicometriche, punteggi di riferimento e utilizzo in ambito tipico e atipico
RICERCHE DI PSICOLOGIA, 21, 907-927
"It's paradise there, I saw it on TV": Psychological wellbeing, migratory motivators, and expectations of return among West African migrants
Nordic Psychology, 72(1), 33-50
The Interplay of Compassion, Subjective Happiness and Proactive Strategies on Kindergarten Teachers' Work Engagement and Perceived Working Environment Fit
International journal of environmental research and public health, 17(13), 4869
Teacher Confidence in Professional Training: The Predictive Roles of Engagement and Burnout
The Predictive Roles of Engagement and Burnout. Sustainability, 12(16), 6345
Cross-cultural adaptation, psychometric proprieties and factor structure of the Multidimensional Student Life Satisfaction Scale (MSLSS): A study with Palestinian children living in refugee camps
Current Psychology, 5, 1853-1862
Psychometric Properties of the Subjective Wellbeing Assessment Scale-French Version (SWBAS-18F): A Study With Young Refugees and Internally Displaced People in Nigerien Refugee Camps
ournal of Psychoeducational Assessment, 38(7), 900-919
Modelo teórico de las competencias relacionales en Educación Superior
V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
El papel de las emociones en el aula: Un estudio con profesorado canario de Educación Infantil
Revista de currículum y formación del profesorado, 24(1), 226-244
Sources of functioning as protective factors of mental health during covid-19 lockdown: an exploratory study from the epicenter of a pandemic crisis
Aula Abierta. Monográfico sobre Educación Emocional en Contextos Diversos
Autoestima y habilidades sociales en adolescentes: el papel de variables familiares y escolares
Pulso: revista de educación, Núm. 43, pp. 99-117
Competencias relacionales en el alumnado universitario: aproximación teórica
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa
Comprender y prevenir el abandono escolar en Educación Secundaria Obligatoria: Puntos de encuentro entre adolescentes, familias y profesorado
Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: claves y estrategias para superarlo (Pirámide), pp. 33-48
Convivencia y violencia en educación primaria: percepción del alumnado y sus familias
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 191-198
De dos a tres: Cambios y necesidades familiares ante el desafío de la paternidad
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 111-120
El papel protector de la familia y su influencia en las variables personales vinculadas al abandono temprano
Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: claves y estrategias para superarlo (Pirámide), pp. 49-62
Engagement SPIRALS in elementary students: A school-based self-regulated learning approach
Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 9
Escala de Frecuencia y Respuesta a los Conflictos de ParejaFiabilidad y validez
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 3, Núm. 56, pp. 47-57
Estudio exploratorio sobre la percepción del profesorado acerca de la participación de las madres en los centros escolares de educación infantil y primaria
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 36, pp. 111-123
Evaluation of educational quality performance on virtual campuses using fuzzy inference systems
PLoS ONE, Vol. 15, Núm. 5
Género y alfabetización digital en el contexto laboral
Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 623-636
Intención de abandonar la carrera: Influencia de variables personales y familiares
Revista Fuentes, Vol. 22, Vol. 2, pp. 142-152
La satisfacción subjetiva del abuelo y la abuela "canguro"
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 63-69
Las redes sociales y las personas mayores: participación y ciudadanía
Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 637-650
Motivación y relevancia del docente desde la percepción de las familias y los alumnos
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 93-100
Necesidades socioeducativas de las familias ante el abandono escolar prematuro
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 321-330
Percepción de la comunicación familiar en alumnado de Educación Secundaria
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa
Project protect: Development of technological and professional competences in the translation class
Texto Livre, Vol. 13, Núm. 3, pp. 424-442
Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting: Teacher Version
Psicología educativa, Vol. 26, Núm. 1, pp. 17-26
Un paso hacia el futuro: el aprendizaje híbrido como base para una nueva educación
Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 2022-2032
Valoración de la cultura científica mediante entrevistas. Abordaje en grupos diferenciados
New Trends in Qualitative Research, Vol. 2
Vulvodinia
Más dermatología, Núm. 32, pp. 7-16
Grupo de investigación
