2019

Las percepciones de los padres sobre los profesores y el centro escolar de sus hijos

12th International Conference of the European Research Network About Parents in Education. Parent engagement as power: empowering children, schools and societies

Análisis de las Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado (AMPA) como Herramienta para la Participación en los Centros Escolares

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

Contactos Entre el Centro Escolar y la Familia: La Perspectiva de las Familias

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE)

Guía de Buenas Prácticas en Parentalidad Positiva. Un recurso para apoyar la práctica profesional con familias. Ponencia en Simposio: El Protocolo de Buenas Prácticas en Parentalidad Positiva: Una apuesta por la mejora de la calidad en los Servicios

I Congreso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y Social

La evaluación en la etapa de Educación Infantil: hacia un modelo más inclusivo

XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación

Expectations of trainee preschool and primary teachers on child development in different family structures en Symposium. From concepts to evaluation of school family-communities partnerships considering diverse actors

12th Biennial Conference of ERNAPE "Parent Engagement as Power: Empowering Children, Schools and Societies" (ERNAPE)

Parenting competences with teenager children according to parents' gender

The European Conference on Educational Research (ECER)

Validación de la Escala de Competencias Parentales Emocionales con Hijos/as Adolescentes (ECPE-Ha)

XIX Congreso Internación de Investigación Educativa, Interdisciplinaridad y Transferencia

Familia, adolescencia y comunicación: Percepción de la comunicación familiar en el alumnado de Educación Secundaria

XIX Congreso Internación de Investigación Educativa, Interdisciplinaridad y Transferencia

Formación académica y su relación con la visión de los jóvenes sobre la diversidad familia

I Congreso internacional de educación e intervención psicoeducativa, familiar y social

Desarrollo emocional en Educación Superior: modelo teórico para el fomento de la competencia personal y socioemocional o de la competencia personal y socioemocional

XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación

Influencia de la familia en la permanencia y/o abandono en estudiantes universitarios

XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía

Variables socioemocionales que influyen en el fracaso y abandono escolar: autopercepción del alumnado, familias y colectivo docente

XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía

Los grupos de discusión como instrumento de valoración de la cultura científica de la ciudadanía: propuesta de diseño de un grupo de discusión

VIII Congresso Ibero-Americanoem Investigação Qualitativa (CIAIQ)

Percepción de estudiantes universitarios sobre la metodología docente a través del campus virtual

7th International Congress of Educational Sciences and Development